Mission

Interventions dans des projets d’environnement informatique pour l’apprentissage humain. Mes méthodes de recherche et d’analyse qualitative permettent d’aligner les hypothèses de recherche et livrables d’analyse de données. Ces résultats permettent de mieux concevoir des interfaces d’application utiles dans l’éducation, comme des applications de réalité virtuelle, ou un outil de communs numériques (forge logicielle à destination des enseignant(e)s).

Concrètement, il s’agit d’interventions variées, fondées sur les besoins des chercheurs, déroulant des méthodes de recherche reconnues dans le domaine :
– animation d’atelier de récolte de données, rédaction de protocole de test, création un jeu de plateau fondé sur les hypothèses de recherche,
– analyse des résultats d’ateliers pour recentrer les hypothèses de conception,
– animation d’ateliers de conception en équipe de recherche,
– dépasser les problèmes d’ergonomie du prototype pour pouvoir tester en finesse les hypothèses de recherche,
– génération de nouvelles hypothèses de recherche sur les constats socio-techniques réalisés autour du prototype,
– conception des interfaces découlant des nouvelles hypothèses,
– test des hypothèses avec des enseignants, public cible,
– redirection des développements informatiques selon les hypothèses de recherche,
– bilans, rédaction de rapports

Publication des résultats de la collecte de données (HAL):
Compte rendu d’atelier : Situations de collaboration et de partage dans l’éducation

Document de conception – Personas d’enseignants pour la conception d’une nouvelle interface de forge adaptée

Livrables

– Rapports d’analyse de données de recherche
– Design studios
– Maquettes, Design system
– Prototypes
– Rédaction Latex
– Ateliers participatifs
– Rapports d’analyse d’atelier

Création d’un jeu de plateau pour une collecte de données : pratiques de collaboration des enseignants :

Maquettes de la construction de la forge logicielle :